Educação no Concelho do Tarrafal de Santiago

"Juntos por uma Educação e um Desporto de Qualidade"

terça-feira, 8 de outubro de 2013

Tarrafal de Santiago Acolheu o II Fórum “Repensar a Educação na ilha de Santiago”

Repensar a Educação na ilha de Santiago foi matéria de mais um Fórum – o II Fórum, e teve lugar no concelho do Tarrafal nos dias 4 e 5 do corrente.
Lembramos aos nossos leitores que o I Fórum aconteceu no concelho de Santa Cruz, nos dias 5 e 6 de Outubro de 2012, em resultado de vários encontros entre os seus promotores, na busca da melhoria de qualidade da Educação na ilha de Santiago, em particular, e em Cabo Verde, no geral.

Este II Fórum reuniu os delegados do MED de todos os concelhos da ilha e respectivas equipas, a senhora Ministra da Educação, a senhora Directora Nacional da Educação, o senhor Delegado do MED da ilha do Maio, o senhor Presidente da Câmara Municipal do Tarrafal e sua comitiva, representantes dos serviços desconcentrados do concelho e demais convidados, num total de cerca de 200 participantes.
Na abertura, a senhora Ministra da Educação e Desporto disse esperar que deste Fórum saiam subsídios que visem melhorar o funcionamento do sistema.
Na sua comunicação, pôs a tónica no princípio lógico e fundamental que é o de pensar e agir, realçando que todos somos protagonistas dos desafios, ganhos e mudanças ocorridos na educação.  
E com estas palavras declarou aberto o II Fórum que tinha os seguintes painéis:

1 - “Qualificação dos Profissionais da Educação Pré-Escolar à Luz dos Desafios do Actual Sistema Educativo e Desportivo”;

2 – “Prioridades Educativas na ilha de Santiago no contexto da globalização”;

3 – “Modelo de Gestão das Escolas à Luz da Nova Lei de Base do Sistema Educativo Cabo-verdiano: Uma Reflexão e o Contributo para uma Acção Construtiva”;
4 – “A Supervisão Pedagógica no Quadro das Opções de Política Educativa Cabo-verdiana”;
5 – “O papel da comunicação no actual contexto do sistema educativo e desportivo”;
6 – “Que Modelo de Educação Física e Desporto Escolar para os Próximos Tempos”.
A Dra. Graça Sanches era oradora do primeiro painel onde, na sua comunicação, deixou claro que a Lei de Base já regula todo o sistema educativo cabo-verdiano, onde o pré-escolar é parte integrante, e, mais do que isso, é o alicerce sobre o qual se pode construir tudo o resto.
E remata, dizendo que precisamos, permanentemente, de uma acção de formação e de actualização, porquanto as capacidades de hoje podem não responder aos desafios de amanhã. Terminou com a seguinte frase para reflexão:
“O Cérebro de uma criança desenvolve-se a uma velocidade impressionante, nos primeiros anos de vida, por conseguinte, a educação Pré-escolar é crucial, uma vez que pode criar os alicerces para o desenvolvimento pessoal e social”.

Como orador do segundo painel “Prioridades Educativas na ilha de Santiago no contexto da globalização”, esteve o Doutor Gabriel Fernandes.

Para o orador, num contexto de escassez de recursos, é fundamental traçar prioridades e definir metas, e apontou algumas delas:

 - Desafio de nos agirmos como agentes de mudança;
- Definir o nosso lugar no mundo;
- Se queremos um novo homem para o séc. XXI, nós mesmos devemos transformarmo-nos nesse homem;
- Devemos trabalhar para que a sociedade nos vê como pessoas de respeito, de confiança;
- O professor deve assumir a sua profissão como uma missão;
- Antes de pensarmos no que os outros podem fazer para nós, devemos pensar no que podemos fazer para os outros;
- Promover a cultura do trabalho.
E concluiu deste modo a sua intervenção:
“Se formos ousados, e acima de tudo, proactivos, conseguimos realizar muitas coisas com parcerias e redimensionamento do pacote formativo.”
«Modelo de Gestão das Escolas à Luz da Nova Lei de Base do Sistema Educativo Cabo-verdiano: Uma Reflexão e o Contributo para uma Acção Construtiva»
O Dr. Adriano Monteiro foi o orador deste painel e segundo ele, não há um modelo ou uma receita para a questão de gestão das escolas, porquanto os modelos educativos reflectem o contexto sócio-político específico do momento em que se vive.
A nova Lei de Bases do Sistema Educativo, de 2010, - explicou o orador - ao propor o alargamento do ensino obrigatório de 6 para 8 anos de escolaridade, leva a que se questione quanto ao figurino de gestão que seja mais adequado. Este alargamento do ensino obrigatório levou o MED a implementar uma nova orgânica que traduzisse uma visão de sistema, em oposição à compartimentação das estruturas centrais que existia, o que, por seu turno, implica e reconfiguração dos estabelecimentos do ensino para poder acompanhar esse novo figurino de gestão das escolas.
“Que modelo de Gestão?” Foi a pergunta que levantou a seguir.
Tal passaria, segundo explicou, por uma gestão democrática e participada, por uma escola orientada pela criatividade, que tenha a força de intervenção social e implementadora de mudanças a esse nível, ao passo que seja capaz de exercer a sua autonomia pedagógica e administrativa. Em suma, que seja uma escola eficaz e efectiva, cuja gestão está centrada na sala de aula.

Para a «A Supervisão Pedagógica no Quadro das Opções de Política Educativa Cabo-verdiana» - IV painel, o orador foi o Doutor Bartolomeu Varela.

Para a «A Supervisão Pedagógica no Quadro das Opções de Política Educativa Cabo-verdiana» - IV painel, o orador foi o Doutor Bartolomeu Varela.
Na sua comunicação, citou três documentos orientadores: a Constituição da República, a Lei de Bases do Sistema Educativo e as Grandes Opções do Plano para a Educação.
Dentro da supervisão pedagógica citou nove cenários:
Cenário de imitação artesanal; Cenário da aprendizagem pela descoberta guiada; Cenário behaviorista; Cenário clínico; Cenário psicopedagógico; Cenário pessoalista ou desenvolvimentista; Cenário reflexivo; Cenário ecológico; e Cenário dialógico.
E não se esqueceu das modalidades de supervisão:
Supervisão correctiva; Supervisão preventiva; Supervisão construtiva; Supervisão criadora; Supervisão científica; Supervisão democrática.

O V painel «O papel da comunicação no actual contexto do sistema educativo e desportivo» tinha como orador o Doutor Silvino Évora.

A sua explanação, centrou-se na relação existente entre a comunicação e a educação, fazendo referência a dois grandes marcos temporais da relação comunicação/educação:
1 - Desde a Grécia antiga ao séc. XIX em que a comunicação era vista como um instrumento ao serviço da educação;
2 - Do séc. XIX ao séc. XX – Era das grandes revoluções na área da comunicação, considerada a sua fase de afirmação, já um pouco desagregada da educação e centralizada na vida das pessoas.
E perante a diversidade de informações que são passadas através dos meios de comunicação, impõe-se agora a necessidade de educar as pessoas para o consumo – saber escolher os programas.

A Doutora Filomena Fortes era oradora do último painel “Que Modelo de Educação Física e Desporto Escolar para os Próximos Tempos”

Antes de mais, fez a questão de distinguir actividades físicas de educação física, questionado qual é que seria melhor para Cabo Verde, para, de seguida, expor algumas questões técnicas ligas à Educação Física. Na sequência, ressaltou os seguintes aspectos negativos que condicionaram o desenvolvimento da Educação Física Escolar nas últimas décadas: pouca mudança na prática pedagógica; divergência de abordagens; ambiguidade no enquadramento no leque de áreas de conhecimento. Quanto aos aspectos positivos, avançou os seguintes: proposta de diferentes abordagens; Educação Física escolar como objecto de investigação académico-científica; preparação profissional diferenciada.
Para ela uma Educação Física deve ser isenta de burocracia, ministrada ao longo da vida, ajustada à realidade local e à dinâmica desportiva do nosso tempo, fundamentada numa actividade física curricular e disciplinar, entre outros.
 Concluiu com as questões dos intervenientes externos, para, de seguida, identificar os pontos seguintes como os maiores desafios para a Educação Física e o Desporto Escolar: Melhorar a oferta desportiva, Estimular a procura do Desporto Escolar, Qualificar a actividade do Desporto Escolar e Consolidar a Gestão do Desporto Escolar.

Acto de encerramento:

O senhor delegado aproveitou a ocasião para fazer a resenha da educação no concelho e agradecer, em seguida, todos os participantes, os patrocinadores e demais colaboradores deste grande Fórum.
Disse esperar que as sementes ali lançadas encontrem terreno fértil para germinar, crescer e dar frutos em abundância.


No seu discurso de encerramento, o senhor Ministro do Ensino Superior, Ciências e Inovação, parabenizou o Delegado anfitrião e sua equipa pela excelente organização.
Igualmente agradeceu os promotores do Fórum “Repensar a Educação na ilha de Santiago”, e disse acreditar que este Fórum veio em boa hora e que vai ser um forte contributo na construção de uma escola nova, centrada no aluno e na sala de aula.
Uma escola nova e transformadora, para a qual são precisos professores com formação sólida.

Foi com este discurso que deu por encerrado o II Fórum “Repensar a Educação na ilha de Santiago”.

 

NCI

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